Глава Рособрнадзора дал старт Всероссийским проверочным работам в школах
02.12.2015
352
Руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Сергей Кравцов дал старт Всероссийским проверочным работам, которые будут ежегодно проводиться в российских школах.
1 декабря ученики четвертых классов школ в пробном режиме написали первую часть проверочной работы по русскому языку, основным заданием которой был диктант. 3 декабря пройдет апробация второй части работы по русскому языку, а 8 декабря – апробация проверочной работы по математике.
«Начало апробации прошло без сбоев. То, что в ней участвовала 21 тысяча школ, т.е. каждая вторая школа, говорит о высоком интересе и востребованности такой формы проверки знаний», - отметил Сергей Кравцов.
Он выразил надежду, что школы объективно подойдут к проверке работ и будут заинтересованы в получении реальной картины знаний своих учеников. «Нужно выявить пробелы в знаниях, которые могут быть у ребят по итогам обучения в четвертом классе, и с ними работать, чтобы они не накапливались уже во время обучения в основной школе. Тем более, мы рекомендуем не применять никаких наказаний и административных решений по итогам Всероссийских проверочных работ», - сказал глава Рособрнадзора.
По его словам, в мае 2016 года Всероссийские проверочные работы пройдут для учеников четвертых классов по трем предметам: «русский язык», «математика» и «окружающий мир», а в следующем учебном году будут апробированы работы для учеников пятых классов. Таким образом, ВПР заменят итоговые контрольных работы по завершению каждого года обучения.
Глава Рособрнадзора сообщил, что в течение трех-четырех лет предстоит разработать банк заданий для проведения итоговых проверочных работ во всех классах и по всем предметам. «Определенная работа уже проведена, и у нас есть понимание, какие задания нужны для Всероссийских проверочных работ. Сейчас начинается работа по широкомасштабному анализу заданий по всем предметам, и мы открыты для их обсуждения с учителями и методистами», - сообщил Сергей Кравцов.
